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  1. 前页
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  2. 《进行曲:学术生活》
    威廉G. Tierney.
    页面1-46
  3. 改革从高中到高等教育的过渡
    克里斯汀·g·Mokher
    47 - 103页
  4. 选择的局限:黑人女性主义对大学“选择”理论的批判与研究
    通道C. MCLEWIS.
    105 - 160页
  5. 奇怪和跨大学生成功
    Jason C. Garvey，C. V. Dolan
    第161-215页
  6. 加强社区学院成人学生的结果
    Peter Riley Bahr，Claire A. Boeck，Phyllis A.康明斯
    第217-273页
  7. 走向批判社会运动研究
    Samuel D. Museus，Brenda Jimenez Sifuentez
    第275-321页
  8. 2005-2020年美国高等教育期刊学术学习研究模式
    Lisa R. Lattuca.
    第323-382页
  9. 改变的事情越多，它们就越多了
    詹姆斯·索托阿安东尼，塔玛拉林恩皮
    第383-417页
  10. 一个中等职业教学议程
    Vicki L. Baker，Caroline E. N. Manning
    第419-484页
  11. 四十年的表现资金和计数
    艾米y李
    第485-548页
  12. 从公平视角看美国高等教育国际化
    Chrystal A. George Mwangi，Christina W. Yao
    549 - 609页
  13. 了解高等教育背景下实验分析的复杂性
    布伦特约瑟夫埃文斯
    第611-661页
  14. 回来物质
    第663-676页
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关于这本书

介绍

自1985年以来每年出版，手册系列提供了对高等教育学术和政策社区的多样性主题态度的彻底和综合文献综述。每一章都对选定课题进行了全面审查，批评了其概念和方法严谨的研究文献，并阐述了未来研究旨在推进所选主题知识的议程。手册侧重于高等教育中一系列综合中央研究领域，包括国际高等教育界所开展的学术和政策查询的突出方面。每年的年度卷都有关于当前与大学生和教师，组织和行政，课程和教学，政策，多样性问题，经济学和金融，历史和哲学，社区学院的重要问题的章节章节，以及社区学院，研究方法的进步和更高的关键方面教育管理。该系列幸运是吸引了全世界杰出学者的年度贡献。

关键字

学院里的种族组织 高等教育中的奇怪和跨学生成功 社区学院的老年学生 社会运动理论与高等教育变革 大学准备策略的有效性 瘀滞在他的教学和学习研究中 他的教学与学习研究 博士生社会化和专业发展 中等职业教学的研究 U.S.高等教育国际化

编辑和隶属关系

  • 劳拉·w·佩纳
    • 1
  1. 1。宾夕法尼亚大学费城美国

的编辑器

协会编辑：

安奥斯丁，美国东兰辛密歇根州立大学

尼古拉斯A.鲍曼，美国爱荷华州爱荷华大学，美国

Pamela eddy.，威廉和玛丽学院，威廉斯堡，美国

Linda Eisenmann，Wheaton College，Norton，Ma，美国

尼古拉斯希尔曼威斯康辛大学麦迪逊分校，美国威斯康星州麦迪逊

抚养胡子，佛罗里达州立大学，塔拉哈西，美国

adrianna kezar.，南加州大学，洛杉矶，美国

安娜尼蒙，哥伦比亚大学，纽约师范学院，美国

anne - marie Nunez，俄亥俄州州立大学，哥伦布，美国

劳拉·w·佩纳（主编），宾夕法尼亚大学，美国费城

Marvin Titus.，马里兰州大学，大学公园，美国


劳拉·w·佩纳是教师副总裁，GSE百年总统教授，以及宾夕法尼亚大学（宾夕法尼亚州）的高等教育和民主（未来）联盟执行主任。她的研究使用各种方法论方法来确定社会结构，教育行为和公共政策如何促进和限制大学获得和成功，特别是对于高等教育所谓的群体。最近的出版物包括提高基于研究的高校承诺计划的知识(与爱德华·史密斯合作，2020,AERA)把它带到街头:学术在倡导和倡导学术中的作用(2018，约翰·霍普金斯大学出版社)成就议程：国家政策领导高等教育(与Joni Finney, 2014，约翰霍普金斯大学出版社)。她曾担任高等教育研究协会(ASHE)主席、美国教育研究协会(AERA)高等教育部门副主席和宾夕法尼亚大学教务委员会主席。她是高等教育价值盖茨委员会(Gates Commission on the Value of Post secondary Education)和高等教育国家政策研究所(Post secondary National Policy Institute, PNPI)董事会成员。在其他荣誉中，她曾获得宾夕法尼亚大学的Christian R. and Mary F. Lindback基金会杰出教学奖，ASHE的早期职业成就奖，ASHE的公共政策和高等教育委员会的高等教育公共政策卓越奖，费城大学预科圆桌会议颁发的康斯坦斯·克莱顿博士教育奖，以及全国学生经济援助管理者协会颁发的罗伯特·p·赫夫金笔奖。她也是国家教育学院的成员和AERA的研究员。

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